8/25研究助理第三天

  任務與進展

(今日)閱讀研究計畫、任務交接、領良民證、線上課程、觀看教學影片

(明日)閱讀研究計畫、熟悉ATLAS操作、COT說明手冊骨架熟讀

任務交接內容
1.協助評估:觀看教學影片熟悉ATLAS操作、骨架熟讀COT說明手冊
  • 下周開始先培訓
2.協助臨床錄音及逐字稿校正:
  • 錄音兩次(第二次須多帶GKCSAF病人版及禮券等)
  • 紀錄起始情境及活動內容(紙本資料表及雲端)
  • 紀錄訪談/錄音品質(錄音資料特性檢核表)
  • 剪輯音檔 一天完成
  • 傳給逐字稿公司(兩份音檔一起)
  • 校正逐字稿 一天完成
  • 上傳至雲端並註記於收案進度表、於群組通知完成
  • 每周最後一天於群組通知當周收案人數

心得與困難

在跟學姊交接時感受到研究很複雜,但學姊的邏輯跟思維都很好,也對研究中的各個內容很精熟,覺得很厲害!在看溝通技巧的內容時會察覺到自己在實習時也有一些並沒有做到,像是自己其實很少去跟個案討論治療的目標,會詢問她原本的職能角色、生病後對生活中的影響等,但並沒有跟他們討論並達成共識,他們的決策程度不高...回想在臨床時幾乎沒有看過老師評估與訪談新個案的過程我在評估與訪談新個案時老師也不會在旁邊,頂多偶爾經過,因此我在評估與訪談過程中可能遺漏了很多應該注意的地方。
我想這就是為什麼需要做研究來改善臨床現況的原因吧~連身處在當下的自己也沒發現到的問題~
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3 則留言:

  1. [回想在臨床時幾乎沒有看過老師評估與訪談新個案的過程,我在評估與訪談新個案時老師也不會在旁邊]
    指在哪實習時!?
    這聽起來是放牛吃草...
    目前看起來,你的部落格紀錄良好
    應該過得實在,且有收穫!?

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    1. 剛開始評估的時候有的老師會看一兩次、有的老師是稍微走過來看一下就離開,但最後都會再問我有沒有問題或困難。可能因為很少被說有需調整的,所以沒注意到老師其實有在附近看我的狀況?!

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    2. 臨床老師的主要任務還是臨床工作,而非指導老師。所以指導學生的心力有限,大多還要看著自己的病人… 那有多少心力可以指導你. 且也沒人好好教過他們如何指導學生,準備不足啊⋯⋯

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