任務與進展
(今日)閱讀研究計畫、任務交接、領良民證、線上課程、觀看教學影片
(明日)閱讀研究計畫、熟悉ATLAS操作、COT說明手冊、骨架熟讀
任務交接內容
1.協助評估:觀看教學影片、熟悉ATLAS操作、骨架熟讀、COT說明手冊
- 下周開始先培訓
2.協助臨床錄音及逐字稿校正:
- 錄音兩次(第二次須多帶GKCSAF病人版及禮券等)
- 紀錄起始情境及活動內容(紙本資料表及雲端)
- 紀錄訪談/錄音品質(錄音資料特性檢核表)
- 剪輯音檔 一天完成
- 傳給逐字稿公司(兩份音檔一起)
- 校正逐字稿 一天完成
- 上傳至雲端並註記於收案進度表、於群組通知完成
- 每周最後一天於群組通知當周收案人數
心得與困難
在跟學姊交接時感受到研究很複雜,但學姊的邏輯跟思維都很好,也對研究中的各個內容很精熟,覺得很厲害!在看溝通技巧的內容時會察覺到自己在實習時也有一些並沒有做到,像是自己其實很少去跟個案討論治療的目標,會詢問她原本的職能角色、生病後對生活中的影響等,但並沒有跟他們討論並達成共識,他們的決策程度不高...回想在臨床時幾乎沒有看過老師評估與訪談新個案的過程,我在評估與訪談新個案時老師也不會在旁邊,頂多偶爾經過,因此我在評估與訪談過程中可能遺漏了很多應該注意的地方。
我想這就是為什麼需要做研究來改善臨床現況的原因吧~連身處在當下的自己也沒發現到的問題~
[回想在臨床時幾乎沒有看過老師評估與訪談新個案的過程,我在評估與訪談新個案時老師也不會在旁邊]
回覆刪除指在哪實習時!?
這聽起來是放牛吃草...
目前看起來,你的部落格紀錄良好
應該過得實在,且有收穫!?
剛開始評估的時候有的老師會看一兩次、有的老師是稍微走過來看一下就離開,但最後都會再問我有沒有問題或困難。可能因為很少被說有需調整的,所以沒注意到老師其實有在附近看我的狀況?!
刪除臨床老師的主要任務還是臨床工作,而非指導老師。所以指導學生的心力有限,大多還要看著自己的病人… 那有多少心力可以指導你. 且也沒人好好教過他們如何指導學生,準備不足啊⋯⋯
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